在低龄留学升学规划中，我们时常发现青少年打游戏问题已经成为家庭教育中的一个突出问题，能否有效解决不仅关系到孩子的学习和未来，还危及到亲子关系。对于打游戏这件事，有些孩子和家长有截然相反的态度，有些学生和家长虽然对于游戏都持有一致的否定态度，但又缺乏有效的“戒瘾”手段。在青少年打游戏这件事上，很多家庭充满困惑和无奈。我们希望借助这份访谈和研究，让学生和家长更加清晰地了解彼此的想法、更深入地了解青少年沉迷游戏的深层原因，从而找到适用于自己的一剂“良方”。

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五六年前，当智能手机大量流入青少年手中时，很多人沦为“网瘾少年”。这些个年头，哪有人手机里没几个游戏，哪怕只是一款最普通的“开心消消乐”。不少家长对游戏恨之入骨，他们认为游戏吞噬了时间不说，还影响了日常作息，当他们一回家就看见孩子盯着手机玩游戏，就认为孩子是无可救药了。

游戏世界的美好是让人沦陷的，很多堪称业界良心的游戏拥有专业精良的画面设计和惊心动魄的音效技术，游戏技术的革新也是当代青少年所见证的网络世界的壮大；但是沉迷游戏也是让人恐惧的，因为当一个人完全放弃真实世界的生活，无视日月的运转而沉溺虚拟，那么现实终有一日会将其抛弃。

在本系列专题中，我们将采访与青少年沉迷游戏这个课题相关的对象，上篇将包括对家长、中学生和大学生对于青少年游戏行为的看法和见解。

在这些采访对象的回答中，相信大家或许能感受共鸣和启迪。

家长说

家长 A

游戏不应该完全杜绝，因为大家都在玩，不让孩子接触游戏会让孩子脱离同龄人群体的共同话题。游戏很多时候会影响孩子的学习，尤其是如果孩子自制力差的时候，而大部分情况孩子的自制力都是不足的，所以家长还是要有计划地控制孩子玩游戏的时间。我的孩子平时周一到周四是不让玩游戏的，并且我也会在玩游戏总量上控制，每次游戏时间在40分钟左右。

家长 B

游戏偶尔玩玩可以，但是不能沉迷，沉迷游戏的孩子无论性格还是行为，都会偏向于孤僻冷漠，伴有暴力倾向。作为家长，有效处理这个问题是很难的，因人施教，每个年龄段的孩子都不一样，采用的方法也多种多样：连哄带骗，转移阵地，君子协议……以我的儿子为例，我跟在他初中的时候和他制定了君子协议，因此我更他在处理游戏这件事上更像是朋友。总之，上有政策肯定下有对策，我和儿子在这方面也曾是斗智斗勇。

中学生说

中学生 A

以前我觉得游戏很好玩，玩得比较多，但是，现在游戏只是我众多打发时间的方式之一，我一般在做完该做的事才玩游戏，所以游戏对现在的我并没有正面或负面的影响。我觉得家长对于孩子打游戏还是要管的，让孩子知道玩游戏不能太过才是重要的，孩子在初二之前可以用强制手段禁止他们玩游戏，到了叛逆期可以以讲条件的方式，到了高中就可以在暑假放开让孩子玩，到了高三体力吃不消就玩不动了哈哈哈。我以前初中的时候每天玩游戏玩到凌晨一两点，但是高中后最晚只能玩到晚上十点了。我妈妈以前也尝试用各种方式管制我打游戏，曾经把我一个人关在家里，断电视断电脑，手机iPad也一并没收，身上没钱只有一把钥匙，我就只能去上学了。那时候也不知道除了游戏还有什么更好玩的东西，但是慢慢长大后发现现实生活中有更多有趣的事物，现在我成绩变好了，也结交了很多关系很铁的朋友。总而言之，游戏归游戏，可以玩，但是不能忘记现实生活，就像电影《头号玩家》里的世界一样，忘记现实，就会被游戏玩。

中学生 B

游戏吸引人的特质有很多：一起玩的朋友、现实生活中的乏力挫败感、渴望在虚拟世界寻找自信的想法……关于为什么打游戏的人的成绩都不太好，我觉得这个问题很现实，网瘾是难以戒除的，除非生活中发生了某种剧变（即人生中重大的磨难和变数），不然就算原来的一款游戏消失了下一款好玩的有会出现，已经上瘾是一件很没办法的事实，不然也不会有新的游戏层出不穷。至于如何定义上瘾，这个很难表达……牵肠挂肚？嗯，大概就是这个意思。我以前也常常玩游戏，现在不玩了，让我玩都不玩了，因为我在现实生活中遇到了比游戏更具吸引力的东西。我现在知道我去到国外的第一目的就是学习，因此就算我有空闲时间我也会用来做一些别的事情，环境是一个重要的因素。现在好多中学生在玩游戏的同时确实还是会去思考自己人生的意义，毕竟也有升学压力在身，但是通常情况都是——“这把游戏还没打完，关于人生的意义先打完再说……最终不了了之”我到现在还在思考，游戏在我的人生中到底有没有正面影响。

大学生说

大学生 A

因为我对游戏方面不太了解，自身也不怎么玩游戏。嗯……我觉得有的时候家庭环境的影响也比较大吧，我有一个发小，她的父母平时比较喜欢玩手机游戏，所以她从小也跟着父母一起玩游戏，也就是小的时候，家里有人玩，童年时期人的效仿能力较强，所以小孩子也会跟着父母一起玩游戏。我的父母认为手机游戏和电脑游戏不是什么好东西，所以我从小也没怎么玩过。虽然我小的时候没有接触过电脑游戏和手机游戏，但是我的父母那时候带我去公园玩或是去旅游，用别的娱乐方式填充我的生活，以致于当我长大了，接触到了一部分手机游戏之后，还是不能完全提起对其的兴趣。

大学生 B

我觉得对我来说，游戏更多的是偏向于积极的影响，因为我的性格偏向于待在家里，所以当学习压力大、心情不好、或是没有什么别的娱乐活动的时候，游戏其实是个很好的消遣。并且，游戏确实可以成为人的一项精神支柱，可以调节心情，让我更有动力在生活中坚持下去，而且在游戏里我也能结交到兴致相投的朋友。至于消极影响，我并没有像别的家长口中说的孩子那样，因为游戏变得不务正业乐不思蜀，唯一的消极影响，大概就是游戏的充值行为吧，有时会导致生活开支的不平衡。我的妈妈是比较传统的家长思想吧，是不支持玩游戏的，虽然没有百分百的不支持，但也有个百分之九十的不支持，我以前玩游戏有时候玩的时间久了一点，我妈妈就会进我的房间批评我，即便我那时候没有学业任务在身，觉得我看电视都比玩游戏好。她一直都非常担心我，打游戏会误了学业。不过，她也不是完全不能理解游戏带给我的积极影响吧，我上次跟我妈妈诉说了电竞比赛的热血沸腾和电竞选手们的努力态度，她也没有对我观看游戏赛事持反对的意见。我觉得她还是对于我玩游戏的原因不够了解，这是这一代人思想比较根深蒂固的一块，因为觉得玩游戏对孩子似乎没有什么好的影响，就不愿意来了解爱玩游戏的我，所以她对游戏视如洪水猛兽的态度，也是没有办法很快转变的。

每一个答案是回答者的一面之词，我们能从中感受到家长们在尽心理解之下依旧留存的顾虑，小编也深深懂得每一位学生或多或少的不解和迷茫。

青少年沉迷游戏这个话题，一直以来都被人们热烈地讨论着，但这绝对不是一个单纯的孰对孰错的是非题，所有人所想听到的，不是一句掐断辩论的断言，而是更加广阔视野的开拓和丰富经验的分享。

下期预告

我们将在下篇为大家展现美国学生和家长对于游戏的态度与看法，以及美国波士顿学院青少年教育心理教授给予大家建议，同时还将分享一篇身为游戏策划师的父亲撰写的有关青少年沉迷游戏以及如何帮助和引导青少年的文章。

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